Регулирование развития социальной сферы на основе индикативного планирования

Источник: данные Настаткомитета КР

Одним из основных стимулов развития экономики должен быть высокий внутренний платежеспособный спрос, который в республике очень низкий, несмотря на то, что с 2001 г. наблюдается опережение темпов роста заработной платы индекса потребительских цен. Соотношение роста заработной платы и ИПЦ за анализируемые годы составило в 2001 г.- 110,9 %, в 2002 г.- 113,5 %, в 2003 г.-110,3 5, в 2004 г.-112,3 %, в 2005 г.-111,8 %, в 2007г.-110,2%, в 2009г.-108,8%, в 2010 г. -109,4%.

Наблюдается резкая дифференциация заработной платы по отраслям и регионам. Разрыв между максимальной (финансовая деятельность - 20182 сом) и минимальной (образование - 4140 сом., здравоохранение - 4304 сом.) заработными платами в 2010 г. составил в 4,9 раза. За анализируемый период размер начисленной средней заработной платы увеличился в 4,2 раза и в 2010 г. составил 7307 сом. Следует отметить, что за последние годы наблюдается повышение доли оплаты труда в структуре денежных доходов населения, самая низкая за анализируемый период была в 2002 г.- 22 %, в то время как в странах с рыночной экономикой доля оплаты труда не опускается ниже половины всех доходов населения. В условиях, когда значительная часть населения живет только на заработную плату, доля ее в структуре доходов значима для работающих в бюджетной сфере.

Система образования. Роль образования на современном этапе развития Кыргызской Республики определяется задачами ее перехода к демократическому и правовому государству, к рыночной экономике, необходимостью преодоления опасности отставания страны от мировых тенденций экономического и общественного развития. Одним из первых ступеней образования, является дошкольное образование, поскольку именно здесь наблюдались негативные тенденции в 90-годах. Прежде всего, это было связано с закрытием многих предприятий и учреждений, на содержании которых находились дошкольные учреждения, крайне негативным состоянием бюджета, снижением материального достатка семей и др. Безусловно, все эти факторы привели к кризису, который наблюдался в сферах дошкольного образования.

В течение последнего десятилетия система среднего общего образования функционировала достаточно устойчиво, отмечен постоянный рост сети общеобразовательных школ и контингента учащихся.

По данным Нацстаткомитета КР в 2010-2011 году в республике функционируют 2220 общеобразовательных школ, в которых обучается 1023,4 тыс. учащихся. В настоящее время в школах республики обучение ведется на нескольких языках: 63,9% учащихся обучаются на кыргызском языке, 24,5% на русском, 13,5% - на узбекском, 0,3% - на таджикском языках. Инфраструктура сети образовательных учреждений среднего профессионального образования в республике достаточна разнообразна. Она включает училища, колледжи, техникумы, реализующие профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования.

В системе образования республики среднее профессиональное образование имеет относительно небольшой удельный вес и насчитывает 122 средних профессиональных учебных заведений. Численность студентов в них на начало 2010-2011гг. составила 64,3 тыс. чел. или на 10 000 населения приходится 123 студента СПУЗа. Эта система достаточно надежно поддерживает сферу производства на рынке труда.

Как мы видим на рисунке 2.2 с 2000 г. наблюдается тенденция роста учебных заведений среднего профессионального образования по сравнению с вузами и увеличение численности обучающихся. За эти годы численность обучающихся студентов в средних профессиональных учебных заведениях возросла с 26,8 тыс. до 64,3 тыс. чел. В настоящее время отмечается тенденция слияния средних профессиональных и высших учебных заведений.

Что касается высшего образования, то сегодня высшее образование Кыргызской Республики представляет собой сеть из 56 высших учебных заведений, куда входят 33 государственных и 23 частных учебных заведений, в том числе 10 филиалов зарубежных вузов (России и Казахстана и др.).

Практически в каждом вузе функционируют разного рода структурные подразделения в виде институтов, филиалов и научных центров.

Рис. 2.2 Число средних профессиональных учебных заведений (ед.), численность студентов, тыс. чел. Источник: данные Нацстаткомитета КР

В высших учебных заведениях Кыргызской Республики обучаются более 230,4 тыс. студентов (в том числе по заочной форме обучения - 86,4 тыс. студентов), из них в государственных вузах - 202,5 тыс. студентов, а в частных 27,8 тыс. чел. Профессорско-преподавательский корпус составляет 12057 человек. Из них 520 докторов и 2890 кандидатов наук, 512 профессоров, 1 660 доцентов.

Другое по теме

Совершенствование и организация оплаты труда
Я, Федорова Анастасия Валерьевна студентка 4 курса факультета экономики Чунского ПДО Иркутского филиала Современной Гуманитарной Академии, проходила учебную практику в Чунской дистанции пути Восточно - Сибирской железной дороги - филиала ОАО "РЖД" Продолжительность практки - две неде ...